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BIM吉清与南航王婷老师交流高校BIM学科建设私信智慧达人

2016年04月06日
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与南航王婷老师交流高校BIM学科建设过去20天了,今天才抽出时间系统梳理交流成果,非常抱歉。吉清君有一个毛病,写东西要靠感觉,没有感觉尤其是疲惫的时候,一个字都写不出来。导致很多朋友交代的事情,都完成不好。愧疚愧疚。

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1.?????? 有没有必要专门针对BIM开设相关课程?

BIM的推动是用新工具解决老难题,工具的变化必然带来工作方式、思维模式、组织方式等等一系列的变化,这些变化产生的一系列的经验、知识就有需要转化为教育,所以针对BIM开设相关课程是有价值且迫切的。

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2.?????? 目前的现状?

虽然市面上已经有不少书籍讲BIM软件操作、基础理论、项目实践经验等,但是都不是专业的高校老师写的,所以在经验的总结、知识的提炼、理论的抽象等方面都还存在不足,还不能成为高校的教材。目前行业欠缺的是理论思考的深度及广度,所以行业的认识比较混乱,各自在依据自己的学习、实践建立独立的但也是不够全面的认识。

由于学校远离一线实践,所以无法接触到经验,光是理论的学习是无法写出通俗易懂的教材的。

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3.?????? 如何做?

BIM的教学,可以根据BIM本身的字母分为BIM三大块内容。具体解释如下:

BBIM的专业应用知识,属于BIM专业应用体系知识范畴;

IBIMIT工程知识,属于BIM的基础理论、技术体系、软件研发方面知识范畴;

MBIM的管理知识,属于BIM建模管理体系知识范畴;

以上三方面,IB两块具备完全的独立性,可以建立起独立的学科。I这一块名字可以取为建筑信息化学科,主要学习IT工程知识及建筑专业基础知识,既具备对建筑专业的基本理解,又具备研发BIM技术服务于建筑专业的能力。

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B这一块,则是需要和高校原有的学科结合,不具备独立性。需要开发一些教材完善传统的学科教育,比如BIM与建筑设计、BIM与成本管理、BIM与进度管理等等,讲授BIM与专业融合方面的理论、技术与应用。

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M这一块,讲述建模标准、建模管理、BIM应用管理、建模管理体系建设、BIM目标设计与实现路径管理、BIM实施策略等管理方面的知识。这个如果没有一线丰富的管理经验的话,难以写出有价值的东西出来。现在有丰富BIM管理经验的人,在市场一线忙着挣钱不愿意分享出来,而高校又无法接触到这方面的经验与知识,所以可能需要十年以后,市场一线BIM管理精英想去高校养老的时候,才可能产生这方面的高质量教材出来。

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4.?????? 其它

BIM理论的深度思考,目前黄强同志的《论BIM》在理论上的高度和思想的独立性非常不错。此外市场上大多数的书籍,还不够抽象凝练。同时,我认为黄强同志的《论BIM》在信息架构与BIM基础理论方面讲的是不错了,但是缺乏BIM技术体系整体的思考,一个BIM技术体系,应该包括BIM的思想、软件的功能、软件的数据、软件的应用、应用的管理、软件信息的架构等全方位的内容。


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